....O ATRASO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM...

       

       Consideramos que uma criança apresenta atraso de linguagem quando, até 1 ano e meio não dizem palavras isoladas ou que aos 2 anos não conseguem pelos menos juntar duas palavras ou formar frases simples.

         Podemos dizer que a aquisição completa da linguagem se dá ,na maioria das crianças, por volta de 5 a 6 anos.

        O atraso na linguagem pode ter impacto na vida social e escolar, e se for identificada e tratada precocemente, podem atenuar , além do aspecto emocional ,os déficits cognitivo e social.

        É importante ressaltar que algumas crianças durante a aquisição da linguagem,podem apresentar variações no seu desenvolvimento comparando á crianças da mesma idade,porém essa variação pode ser considerada uma variação normal.

Existem alguns sinais que indicam um atraso de linguagem na criança:

 Nenhuma palavra omitida ao 1 ano e meio de idade;

 Não formar frases simples (duas palavras juntas) aos 2 anos;

 Ausência de imitação ou simbolismo aos 2 anos;

 Com 3 anos a criança não se expressa oralmente e seu discurso é incompreensível (um leve atraso nesta idade não é incomum);

        Para que haja um desenvolvimento de linguagem normal em uma criança, ela depende da integridade neuromuscular, do sistema sensorial , também das influências do meio em que ela vive e de suas condições emocionais.

       Se o ambiente da criança for favorável,isto é, propicie riqueza verbal e comunicação com adultos e outras crianças e os reforços forem positivos, essa criança se desenvolverá mais cedo e de forma efetiva.

       Os pais são, geralmente, bons observadores do desenvolvimento da fala das crianças, bem como fundamentais para sua estimulação

Atrasos da linguagem podem ocorrer devido a  vários problemas, tais como:

 Atraso Mental;

 Perda Auditiva,

 Autismo,

 Uma superproteção exagerada (quando os pais adiantam e advinham a vontade da criança e ela não sente necessidade de falar);

 Atraso psicomotor

 A falta de estímulos adequados; meio socio-afetivo-cultural desfavorável;

 Baixo nível educacional dos pais, distúrbios psiquiátricos dos mesmos.

 Paternidade precoce;

 Graves problemas de relacionamento

      Ao conversar com pais e familiares existem algumas perguntas básicas que podem ser feitas para iniciar um diagnóstico e a causa,como por exemplo:

 O quanto a criança fala?

 Há dificuldade para entender as palavras?

 O quanto é possível entender dessas palavras?

 Qual o padrão geral de desenvolvimento da criança?

 Usa gestos?

 Há história de problemas de fala e/ou linguagem, ou

de surdez, na família?

 A criança escuta? já foi submetida a testes audiológicos?

 Houve algum tipo de problema no parto?

       Todas as crianças com história de distúrbios na linguagem devem ser avaliadas, sabendo-se

dos vários fatores que circundam essa criança. Normalmente é difícil estebalecer uma única causa para o problema.Entretanto, o diagnóstico precoce permite o acompanhamento multidisciplinar, visando minimizar o impacto do problema no desenvolvimento desse paciente.

       Concluindo, o atraso de linguagem deve ser levado muito a sério, tanto pelos familiares quanto pelos profissionais que acompanham a criança (desde professores até os profissionais de saúde), já que o desenvolvimento da linguagem é um contínuo na vida do sujeito, Adquirimos o vocabulário durante toda a nossa vida, pelo menos enquanto estivermos ativos; ouvindo, falando e interagindo com o meio.

É isso gente!!! ****************************************************************

Bjs!